专业名称：计算机应用专业
专业编码：090100
招生对象及学制
1、招生对象
(1)应、往届初中毕业生
2、学制：三年
专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握计算机应用专业必备知识，具备计算机操作维护、计算机软件开发、计算机软件测试等专业能力，具有较强的创新能力，服务于软件和信息技术服务业等行业的生产和管理第一线的高素质高级技能应用型人才。
职业领域（就业领域）与职业能力分析
职业范围 | 职业岗位 | 典型工作任务 | 职业核心能力要求 |
IT技术 | 软、硬件技术服务 | 计算机软硬件调试、安装 计算机网络系统设计维护、管理 计算机网络安全管理 | 计算机组装维护能力 ASP程序设计能力 局域网规划与建设能力 企业INTRANET构建能力 |
多媒体技术服务 | 平面设计 动画设计 网站开发与应用 | 图像的艺术加工能力 动画制作的综合能力 网页制作能力 |
人才培养规格要求
（一）素质结构
职业素质结构图 | |||
心理素质 | 身体素质 | 道德素质 | 创新素质 |
完善的人格、自信乐观 善于沟通、宽容、坚强的意志品质 | 健全的体魄 健康的心理 国家体育锻炼标准 | 正确的世界观、人生观 爱岗敬业、诚实守信 | 正确的世界观、人生观 爱岗敬业诚实守信 |
（二）能力结构
能 力 结 构 | 一般能力 | 专业能力 |
1、英语读、写、听、说能力； 2、书写与表达能力； 3、分析与计算能力； 4、创新、创业能力； 5、团队协作能力 5、自我提升能力 | 1、良好的编码能力； 2、认识和运用数据库的能力； 3、必须的英语阅读和写作能力； 4、具有软件工程的概念及应用能力
| |
综 合 素 质 | 1、具有科学的世界观和人生观，具备良好的思想道德素质和职业道德素质； 2、具备良好的文化基础素质； 3、具有扎实广告设计专业知识综合能力； 4、具有扎实的包装设计所需的软件操作能力； 5、具有一定的专业英语资料处理能力； 6、具有创新精神、创业能力、继续学习能力； | |
3、知识结构
基础文化知识 | 专业基础知识 | 专 业 知 识 |
1、职业道德与法律基础知识； 2、经济与政治基础知识； 3、哲学与人生； 4、职业生涯设计/就业、创业指导； 5、应用文写作； 6、英语(含听说训练)； | 1、计算机应用基础知识 2、计算机网络维护基础知识 3、计算机组装维护基础知识
| 1、程序设计基础知识； 2、网页制作基础知识； 3、图像图像处理基础知识； 4、数据库基础知识； 5、网站开发基础知识。
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课程设置及课程简介
本专业共设置：9门公共基础课程、7门专业基础课程、7门专业课程、6门公共选修课程、3门专业选修课程。
（一）公共基础课程
1、语文
2、数学
3、英语
4、体育与健康
5、职业生涯规划
6、职业道德与法律基础知识
7、经济与政治基础知识
8、哲学与人生
9、计算机应用基础
(二)专业基础课程
1、计算机电路与电子技术 总学时：64课时每周：4课时
基本内容和目的:培养学生既具有扎实的数字电路分析和设计的知识功底，学会分析和使用简单直流电阻电路的基本分析方法；会用布尔代数表达式、真值表、逻辑图、卡诺图、波形图描述逻辑函数的等方法；培养使用常用测试仪器（万用表、示波器及信号源等）、分析组合逻辑电路、同步时序逻辑电路、简单数字系统功能、选用中小规模标准器件实现简单逻辑问题的能力，同时有应用所学知识做出实现一定功能的产品能力的应用型人才。
2、Photoshop平面设计： 总课时：64课时 每周：4课时
基本内容和目的：本课程传授图形图像处理知识与技能。通过学习要求掌握Photoshop图形图像处理基础知识,和各种图形图像处理、制作的操作技术，具备利用Photoshop制作平面艺术效果图的能力；具备综合利用Photoshop制作平面艺术效果图的能力。
3、计算机网络技术总课时：128课时 每周：4课时
基本内容和目的：通过本课程的学习，使学生知道《计算机网络技术》这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向；理解主要和常用网络技术的基本概念、基本原理、公认标准、性能特征及其评价；学会评价网络技术的优劣并密切注意技术的改进和变化；引导和鼓励学生钻研某些技术的细节，能分析解决使用中遇到的问题；引导和鼓励学生进一步深入钻研，努力参与技术的改进，不断探讨新的可能。
4、计算机组成原理 总课时：64课时 每周：4课时
基本内容和目的：通过本课程的学习，培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神；培养学生综合运用所学计算机组成原理知识，分析和解决工程技术问题的能力。训练学生阅读原理图以及对原理图进行功能模拟的能力；提高学生对计算机的各组成部分的理解，进一步深入认识计算机系统，强化学生的系统意识。
5、实用美术基础
基本内容和目的：本课程将实用美术基础中的素描造型基础（型）、平面构成与版式设计（形）、色彩构成与商业色彩设计（色）、设计素描与创意思维训练（意）四者进行取舍编排，结合商业实战案例设计，生动形象的案例分析，同时课程中的项目五任务模块紧密结合行业标准，对于学习者具有巨大的设计实战意义。
6、VB语言程序设计 总课时：64课时 每周：4课时
基本内容和目的：本课程通过介绍VB.net语言中的数据类型、运算、语句结构及其程序设计的基本方法，使学生掌握一门高级程序设计语言，了解程序设计的基本概念与方法，进而学会利用VB.net语言学会解决一般应用问题，并为后续课程奠定程序设计基础。
7、多媒体技术基础 总学时：32课时 每周：2课时
基本内容和目的：本课程主要讲授计算机多媒体技术的知识和技能，通过学习，使学生掌握多媒体技术的基本知识，声音素材，图像素材、视频素材和动画素材的制作和编辑，具有多媒体程序开发的基本知识。
(三)专业核心课程
1、计算机网络安全与管理 总课时:48课时 每周：4课时
基本内容和目的：通过学习本课程，让学生掌握网络安全涉及的内容、网络面临的威胁及原因、网络安全机制和管理等基础知识；掌握操作系统安全、网络通信安全、Web安全、数据安全等知识技术和配置方法；掌握计算机病毒的防治方法、黑客攻击与防范的知识和方法；掌握路由器、电子邮件和防火墙的安全管理和各种协议原理及配置方法。
2、3DS MAX 总学时：32课时 每周：2课时
基本内容和目的：3DSMAX是艺术设计专业（室内设计方向）的主要计算机系列课程之一。本课程着重学习使用计算机软件3DSMAX进行绘制室内外效果图、室内游览动画等。通过本课程的学习使学生能够快速的绘制出各类效果图。
3、FLASH动画制作 总学时：32课时 每周：2课时
基本内容和目的：本课程主要传授FLASH动画制作技术。通过学习，要求学生具备绘图工具使用，素材的获得，简单动画的制作，声音的运用，简单交互的实现等知识。掌握简单动画，声音的运用，简单交互的实现技术与技能。
4、网络维护与故障诊断 总课时：48课时每周：4课时
基本内容和目的：使学生具备计算机网络管理与维护及网络故障诊断的基本理论知识，掌握网络设备管理与维护方法，能使用常见的网络测试与诊断工具。逐步培养学生的辩证思维能力，帮助学生具备良好的职业道德观念。
5、局域网规划与建设 总课时：64课时 每周：4课时
基本内容和目的：以局域网尤其是小型局域网为目标，介绍局域网的组建及应用，使学生重点掌握局域网的规划与解决方案、局域网布线与施工、网络操作系统及其应用、网络服务器和客户机的安装与配置等。
6、网络操作系统应用 总课时：64课时 每周：4课时
基本内容和目的：通过本课程的学习，使学生能熟悉Windows2003操作系统环境，以及操作系统的基本原理。课程主要内容为操作系统概述、作业管理和控制、处理机管理、存储管理、设备管理、文件系统。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。习题课是重要的教学环节，教师必须予以重视
7、计算机网络工程 总课时:72课时 每周：6课时
基本内容和目的：通过本课程的学习，使学生对计算机网络的基本概念、基本理论和组网方法有比较系统的认识和正确的理解，并逐步培养学生具有一定组网能力、管理能力和维护能力以及自学能力；初步训练学生抽象概括问题的能力和综合运用知识来分析解决问题的能力，也为学生学习后继课程，进行网络方面的应用和科研打下扎实的基础。
（四）专业选修课
1、计算机辅助设计（CAD） 总课时：32课时 每周：2课时
基本内容和目的：运用计算机软件制作并模拟实物设计，展现新开发商品的外型、结构、色彩、质感等特色的过程。在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。培养学生运用计算机进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。
2、计算机常用软件基础 总学时：32课时 每周：2课时
基本内容和目的：本课程主要讲授常用工具软件的基础知识与使用技能。通过学习，要求学生熟练掌握工具软件的功能和操作方法，培养学生运用工具软件进行文件管理、磁盘管理、系统维护、病毒防治以及计算机间的通讯能力。
3、电子商务应用 总学时：64课时 每周：4课时
基本内容和目的：本课程主要讲授电子商务的基本理论、电子商务的技术基础、网上营销技术、EDI技术、网上安全技术等基础理论。通过学习，使学生了解网上银行的数据流动过程与网上账户申请，具有网上广告的发布技术、网上采购技术，能进行网上购物的管理、网上商城的日常性维护。
八、教学计划
1、教学进程安排表
程 类 别 | 序号 | 课程名称 | 学分 | 课时 | 第一学期 | 第二学期 | 第三学期 | 第四学期 | 第五学期 | 第六学期 | 考核 | ||
合计 | 理论 | 实训 | (S/C) | ||||||||||
公共基础课 | 1 | 语文 | 16 | 256 | 150 | 106 | 4 | 4 | 4 | 4 | S | ||
2 | 数学 | 8 | 128 | 96 | 32 | 4 | 4 | S | |||||
3 | 英语 | 16 | 256 | 156 | 100 | 4 | 4 | 4 | 4 | S | |||
4 | 体育与健康 | 8 | 120 | 20 | 100 | 2 | 2 | 2 | 2 | C | |||
5 | 职业道德与法律基础 | 2 | 32 | 32 | 2 | S | |||||||
6 | 经济与政治基础知识 | 2 | 32 | 32 | 2 | S | |||||||
7 | 哲学与人生 | 2 | 32 | 32 | 2 | S | |||||||
8 | 职业生涯规划 | 2 | 32 | 32 | 2 | C | |||||||
9 | 计算机应用基础（升学） | 4 | 64 | 28 | 36 | 4 | S | ||||||
合计 | 60 | 952 | 578 | 374 | 20 | 16 | 12 | 12 | 0 | ||||
专 业 基 础 课 | 10 | 计算机电路与电子技术 | 4 | 68 | 20 | 48 | 4 | S | |||||
11 | Photoshop平面设计 | 4 | 64 | 20 | 44 | 4 | C | ||||||
12 | 计算机网络技术（升学） | 8 | 128 | 50 | 78 | 4 | 4 | S | |||||
13 | 计算机组成原理 | 4 | 64 | 30 | 34 | 4 | S | ||||||
14 | 实用美术基础 | 4 | 64 | 32 | 32 | 4 | C | ||||||
15 | VB程序设计语言（升学） | 4 | 64 | 32 | 32 | 4 | S | ||||||
16 | 多媒体技术基础 | 2 | 32 | 16 | 16 | 2 | S | ||||||
合计 | 30 | 484 | 200 | 284 | 4 | 8 | 16 | 0 | 2 | ||||
专 业 课 | 17 | 计算机网络安全与管理 | 2 | 32 | 10 | 22 | 2 | C | |||||
18 | 3DMAX三维动画设计 | 4 | 64 | 20 | 44 | 4 | C | ||||||
19 | Flash动画制作 | 4 | 64 | 20 | 44 | 4 | C | ||||||
20 | 网络维护与故障诊断 | 2 | 32 | 10 | 22 | 2 | C | ||||||
21 | 局域网规划与建设 | 4 | 64 | 30 | 34 | 4 | S | ||||||
22 | 网络操作系统应用 | 4 | 64 | 32 | 32 | 4 | S | ||||||
23 | 计算机网络工程 | 4 | 64 | 32 | 32 | 4 | S | ||||||
24 | 顶岗实习 | 14 | 8周 | ||||||||||
25 | 毕业综合实践 | 24 | 14周 | ||||||||||
合计 | 62 | 384 | 154 | 230 | 0 | 0 | 0 | 8 | 16 | ||||
公共选 修 课 | 26 | 体态礼仪与形体训练 | 2 | 30 | 8 | 22 | 2 | C | |||||
27 | 普通话 | 2 | 30 | 14 | 16 | 2 | C | ||||||
28 | 心理健康教育 | 2 | 30 | 20 | 10 | 2 | C | ||||||
29 | 应用文写作 | 2 | 32 | 16 | 16 | 2 | S | ||||||
30 | 音乐欣赏 | 2 | 30 | 10 | 20 | 2 | C | ||||||
31 | 书法 | 2 | 30 | 10 | 20 | 2 | C | ||||||
合计 | 12 | 182 | 78 | 104 | 4 | 2 | 0 | 4 | 2 | ||||
专业选修 课 | 32 | 计算机辅助设计（CAD） | 2 | 32 | 10 | 22 | 2 | C | |||||
33 | 计算机常用软件基础 | 2 | 32 | 10 | 22 | 2 | C | ||||||
34 | 电子商务应用 | 4 | 64 | 32 | 32 | 4 | S | ||||||
合计 | 8 | 128 | 52 | 76 | 0 | 2 | 0 | 4 | 2 | ||||
总计 | 2130 | 1062 | 1068 | 28 | 28 | 28 | 28 | 22 | |||||
2、课程设置及时数分配表
学期 项目 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 合计 |
总周数 | 20 | 18 | 18 | 18 | 18 | 15 | 104 |
教学周数 | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | 90 | |
教学学时(学时) | 442 | 444 | 450 | 442 | 352 | 2130 | |
复习、考试（周） | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 10 |
军事及入学教育（周） | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
顶岗实习（周） | 8 | ||||||
毕业教育（周） | 1 | 1 | |||||
毕业综合实践（周） | 14 | 14 | |||||
平均周学时 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 24 | 142 |
考核门数 | S5/C3 | S5/C4 | S6/C2 | S3/C6 | S4/C2 | S23/C17 |
九、实施保障
实施项目 | 具体要求 |
师资队伍 | 包括专任教师和兼职教师。各专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1(不含公共课)，中职专业带头人原则上具有中级以上职称。“双师型教师一般不低于60%，兼职教师主要来自于行业企业。 |
教学设施 | 教学设施满足本专业人才培养实施需要，其中实训(实验)室面积、设施等达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)要求。信息化条件保障能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要 |
教学资源 | 教材、图书和数字资源结合实际具体提出，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要，并严格执行国家和省(区市)关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度，后期将根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。 |
教学方法 | 指导教师依据将专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。并倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。 |
教学评价 | 对学生的学业考核评价内容兼顾认知、技能、情感等方面，评价体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，包含如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业资格鉴定等评价、评定方式。同时加强对教学过程的质量监控，与时俱进改革教学评价的标准和方法。 |
质量管理 | 建立健全校（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断及时改进。同时，统筹学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。 |
毕业要求
学生通过规定年限的学习，必须修完教学计划所规定的全部课程并取得合格成绩，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求。
内蒙古职业技术学校
2019年7月30日